JQ2/58 จิตศึกษาพัฒนาปัญญาภายใน

Week	วัน	เป้าหมาย	กิจกรรม	สื่อ/อุปกรณ์
5	จันทร์	- สติจดจ่อ - เห็นคุณค่าของสิ่งต่างๆ รอบตัว - เชื่อมโยงสิ่งรอบตัวกับตนเอง	สะพานกระดาษ ขั้นเตรียม: - ครูและนักเรียนทักทาย เคารพซึ่งกันและกัน - Brain Gym 2 ท่า ขั้นกิจกรรม: - ครูเล่าเรื่องสะพานไม้ให้นักเรียนฟังเชื่อมโยงกับสะพานที่อยากให้นักเรียนสร้าง - ครูและนักเรียนสร้างข้อตกลง และแจกอุปกรณ์ - นักเรียนลงมือปฏิบัติ - นักเรียนทดสอบความแข็งแรงของสะพานของตนเองโดยวางไม้ทีละชิ้น ขั้นจบ: - ครูสร้าง Empower โดยการชื่นชมและขอบคุณความตั้งใจ - ครูและนักเรียนแสดงความเคารพซึ่งกันและกัน	กระดาษ แท่งไม้
	อังคาร	- สติจดจ่อ - เชื่อมโยงสิ่งรอบๆ ตัวกับตนเอง - ฝึกกล้ามเนื้อมัดเล็ก	เป่าสี (สีน้ำ) ขั้นเตรียม: - ครูและนักเรียนทักทาย เคารพซึ่งกันและกัน - Brain Gym 2 ท่า ขั้นกิจกรรม: - ครูให้นักเรียนสังเกตภาพ ครูตั้งคำถามกระตุ้นการคิด เห็นอะไรบ้าง - ครูแนะนำอุปกรณ์ สร้างข้อตกลง - นักเรียนหยุดสีและเป่าสี - นักเรียนช่วยกันตั้งชื่อภาพ ขั้นจบ: - ครูสร้าง Empower โดยการชื่นชมและขอบคุณความตั้งใจ - ครูและนักเรียนแสดงความเคารพซึ่งกันและกัน	- สี - พู่กัน - กระดาษ
	พุธ	กำกับสติผ่านการเคลื่อนไหวทางร่างกาย	โยคะ ขั้นเตรียม : - ครูและนักเรียนทักทาย เคารพซึ่งกันและกัน - นักเรียนนวดสัมผัสร่างกาย ขั้นกิจกรรม: - ทำโยคะ(ท่ายืน ท่านั่ง ท่านอน) ขั้นจบ: - ครูสร้าง Empower โดยการชื่นชมและขอบคุณความตั้งใจ - ครูและนักเรียนแสดงความเคารพซึ่งกันและกัน	เพลงบรรเลง
	พฤหัสบดี	- เห็นคุณค่า และเห็นความเชื่อมโยงของตนเองกับทุกสรรพสิ่ง - สมาธิจดจ่อ - ผ่อนคลาย	ดนตรี ขั้นเตรียม: - ครูและนักเรียนทักทาย เคารพซึ่งกันและกัน - Brain Gym 2 ท่า ขั้นกิจกรรม: - ครูแจกเนื้อเพลงให้นักเรียน - ครูและนักเรียนร่วมร้องเพลงเราและนาย โรงเรียนของหนู - คำถามเชื่อมโยงกับเนื้อเพลง ความรู้สึก ถ้าเป็นนักเรียนจะทำอย่างไร ขั้นจบ: - ครูสร้าง Empower โดยการชื่นชมและขอบคุณความตั้งใจ - ครูและนักเรียนแสดงความเคารพซึ่งกันและกัน	- กีตาร์ - เนื้อเพลง
	ศุกร์	- เห็นคุณค่าของสิ่งต่างๆ รอบตัว - เชื่อมโยงสิ่งรอบตัวกับตนเอง - มีจิตใหญ่	ปฏิสัมพันธ์สิ่งแวดล้อม ขั้นเตรียม: ครูและนักเรียนสร้างข้อตกลง ตั้งคำถามสิ่งที่อยากรู้เกี่ยวกับสถานที่ที่จะไป ขั้นกิจกรรม: - ครูและนักเรียนเดินเป็นคู่ - นักเรียนปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม - ครูและนักเรียนพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่อยากรู้ และตอบคำถามที่ตั้งไว้ ขั้นจบ: - ครูสร้าง Empower โดยการชื่นชมและขอบคุณความตั้งใจ - ครูและนักเรียนแสดงความเคารพซึ่งกันและกัน	บริเวรโรงเรียน